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        感統(tǒng)失調(diào)影響到方方面面，生活中兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)為：做事注意力不集中、情緒急躁、笨手笨腳、膽小愛哭等等。孩子有這些行為，家長不一定能意識到是感統(tǒng)失調(diào)，一旦這些問題沒有及時重視，就有可能影響到今后的學(xué)習(xí)。那么上學(xué)階段兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些呢？

        1.好動、記憶差

        上小學(xué)后才發(fā)現(xiàn)還在專注力不足，記憶力不好，經(jīng)常坐不住。有的家長誤認(rèn)為孩子不夠聰明，強(qiáng)化訓(xùn)練孩子的閱讀，讀寫能力，記憶力，其實(shí)這些訓(xùn)練都是治標(biāo)不治本的，卻沒找到能力不足的根本原因——感統(tǒng)失調(diào)。孩子注意力和前庭覺發(fā)展息息相關(guān)，感覺信息不經(jīng)過處理都輸送給大腦，孩子就容易被各種信息給干擾，表現(xiàn)出來就是學(xué)習(xí)時注意力難集中。

        2.難相處、不合群

        有的孩子性格孤僻不合群，在班級集體活動中，討厭與他人牽手、搭肩等身體接觸；不喜歡和其他同學(xué)交流互動；下手沒輕沒重，還容易與人起沖突。這些表現(xiàn)是由于孩子的觸覺出了問題，對外界的任何事物過于敏感。觸覺失調(diào)經(jīng)常讓孩子感到不適，不僅嚴(yán)重影響生活質(zhì)量，還不利于社會交往能力的發(fā)展。

        3. 運(yùn)動能力不足

        孩子協(xié)調(diào)能力差，跑跳投動作笨拙，難以達(dá)標(biāo)完成體育課要求，經(jīng)常與其他孩子存在體能明顯差距。孩子的運(yùn)動能力不足與本體覺發(fā)展有很大關(guān)系，本體覺發(fā)展有問題會導(dǎo)致孩子對肢體的控制不足，運(yùn)動能力弱。這些問題會影響身體素質(zhì)，而且可能會讓孩子的自信心受損，甚至引起自卑心理。

        4.學(xué)習(xí)能力不足

        有些孩子學(xué)習(xí)明明很認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)效率不高。這樣的孩子或許存在閱讀困難，看書串行，丟字落字、抄寫錯誤等問題。還有的孩子在接受信息上存在障礙，上課聽講效率低，吸收效果差、對老師說的話充耳不聞。這些學(xué)習(xí)問題都是視聽覺發(fā)展障礙導(dǎo)致的，因此想要擁有更好學(xué)習(xí)能力，視聽覺的發(fā)展非常重要。

        感統(tǒng)能力影響到個人發(fā)展，家長應(yīng)該盡早對兒童感統(tǒng)問題加強(qiáng)關(guān)注。如果孩子在上學(xué)階段出現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙，切不可掉以輕心，及時找感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)能夠針對性改善問題，助力兒童健康發(fā)展、能力提升。