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        兒童感統(tǒng)失調(diào)，會(huì)不同程度地削弱孩子的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力，嚴(yán)重的還會(huì)給孩子一生造成影響。家長(zhǎng)可以根據(jù)兒童行為舉止的細(xì)節(jié)判斷孩子感統(tǒng)情況，那么兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些?

        一般來(lái)說(shuō)，兒童感統(tǒng)失調(diào)的程度分三種情況：

        1、輕度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)不明顯，不容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。很多家長(zhǎng)誤以為是孩子態(tài)度問(wèn)題，卻忽視了本質(zhì)原因。輕微的感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的影響較小，但隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)有所加重，父母需要警惕；

        2、中度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)孩子語(yǔ)言，情緒，運(yùn)動(dòng)等方面會(huì)有明顯發(fā)展不足，家長(zhǎng)容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)有很好的改善；

        3、重度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子表現(xiàn)很明顯，但也很集中，這樣的孩子往往在很小的時(shí)候就有體現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越明顯。這個(gè)時(shí)候需要通過(guò)感統(tǒng)課程來(lái)幫助孩子糾正能力障礙，提升孩子綜合能力。

        感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)從神經(jīng)學(xué)角度分為，觸覺(jué)失調(diào)，前庭失調(diào)，本體感失調(diào)，左右腦平衡失調(diào)。不同年齡段的兒童表現(xiàn)為：

        學(xué)齡前兒童：

        ·好動(dòng)、專注力差、不容易安靜下來(lái)
        ·語(yǔ)言發(fā)育遲緩
        ·害怕劇烈運(yùn)動(dòng)，容易摔跤、運(yùn)動(dòng)能力不足
        ·躲避接觸、害怕觸碰不同材質(zhì)的物體
        ·性格古怪，在外安靜乖巧，在家蠻橫無(wú)理
        ·動(dòng)作笨拙、協(xié)調(diào)性差
        ·力量控制不當(dāng)、愛(ài)搞破壞

        學(xué)齡期：

        ·課堂坐不住、不聽(tīng)講開(kāi)小差
        ·動(dòng)手能力弱、手工表現(xiàn)差
        ·愛(ài)插話、搶話
        ·磨蹭拖拉嚴(yán)重
        ·不敢在眾人前表現(xiàn)自己、膽小怯場(chǎng)
        ·學(xué)習(xí)能力障礙，寫(xiě)字別扭、記憶力差
        ·抗挫能力弱
        ·人際關(guān)系不好

        0~6歲是兒童感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。如果孩子出現(xiàn)上述類似表現(xiàn)，家長(zhǎng)不用大驚失色、也不要置之不理，而是需要多掌握一些專業(yè)的感統(tǒng)知識(shí)，必要時(shí)運(yùn)用感統(tǒng)訓(xùn)練予以調(diào)整，給孩子搭建一個(gè)良好的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。