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        “孩子走路總摔跤，是不是感統(tǒng)失調(diào)？”“感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越早做效果越好？”許多家長對兒童感統(tǒng)訓(xùn)練存在這樣的疑問。其實，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練并非越早做越好，但抓住關(guān)鍵期能事半功倍。

        感統(tǒng)即感覺統(tǒng)合，是大腦將身體各感官接收的信息進(jìn)行整合處理，進(jìn)而指導(dǎo)身體做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)時，孩子可能出現(xiàn)注意力不集中、動作笨拙、情緒不穩(wěn)定等問題。

        0—3歲是感統(tǒng)發(fā)育的基礎(chǔ)奠基期

        此時大腦神經(jīng)突觸快速連接，感官系統(tǒng)逐步成熟，如果在這個時期給予孩子一定的感統(tǒng)刺激，可以預(yù)防日后出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。

        3—6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金發(fā)展期

        此階段孩子大運動能力、精細(xì)動作以及認(rèn)知理解快速發(fā)展。系統(tǒng)科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練，能有效促進(jìn)前庭覺、本體覺、觸覺等多方面協(xié)調(diào)發(fā)展。比如，通過平衡木訓(xùn)練強(qiáng)化前庭覺，提升平衡能力；拼圖等精細(xì)動作訓(xùn)練增強(qiáng)本體覺與手部精細(xì)協(xié)調(diào)能力。在這個階段進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，效果顯著，能讓孩子在運動、學(xué)習(xí)、社交等方面表現(xiàn)更出色。

        6—12歲屬于感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補調(diào)整期

        若孩子早期感統(tǒng)發(fā)展存在不足，這個階段仍可通過專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)行改善，但效果弱于黃金期。因為隨著年齡增長，大腦可塑性降低。不過，借助專業(yè)感統(tǒng)課程，仍可針對性糾正問題，提升孩子學(xué)習(xí)能力、社交能力等。

        若孩子超過12歲，感統(tǒng)失調(diào)問題仍未得到訓(xùn)練，恢復(fù)難度會大大增加。所以，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，應(yīng)及時咨詢感統(tǒng)機(jī)構(gòu)或者醫(yī)院，根據(jù)孩子年齡和具體情況制定個性化訓(xùn)練方案。

        兒童感統(tǒng)訓(xùn)練并非越早開始越好，但抓住0—12歲這個關(guān)鍵階段，尤其是3—6歲黃金期，能讓孩子感統(tǒng)能力得到更好發(fā)展，為未來成長奠定堅實基礎(chǔ)。