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對于孩子發(fā)育遲緩，家長們總是很苦惱，希望通過各種各樣的訓(xùn)練方法和手段，達(dá)到矯正的目的。感統(tǒng)訓(xùn)練是綜合視覺、聽覺、嗅覺、味覺以及機(jī)體運(yùn)動(dòng)等綜合能力的訓(xùn)練，是針對孩子發(fā)育遲緩進(jìn)行專門訓(xùn)練的辦法之一，它到底有沒有效果呢？孩子語言發(fā)育遲緩進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎？這些問題都縈繞在家長們的心頭。

其實(shí)答案是非常明確的：有用，而且要趁早進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。

首先需要了解小孩語言發(fā)育遲緩的日常表現(xiàn)：

1、說話晚：兩歲以上的孩子，能夠聽懂爸爸媽媽的話，但是卻不能夠用語言表達(dá)自己的意愿和想法，或者是能說出個(gè)別單詞，卻不能說出一些符合他們年齡的短句，大部分時(shí)間用手勢和眼神來示意，語序顛倒，語言邏輯性差。

2、吐字不清：孩子會說話，但是發(fā)出來的字音或部分字音不符合標(biāo)準(zhǔn)，大舌頭。
經(jīng)過幾年后，孩子會發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣，在某些方面總是比不上別人，不會說話，人際關(guān)系不行。父母如果沒有給他適當(dāng)?shù)那楦兄С郑@些孩子很容易喪失自信心。

語言能力是大腦功能的其中一個(gè)重要部分，也是大腦發(fā)育的一個(gè)衡量指標(biāo)。感統(tǒng)訓(xùn)練中有關(guān)于語言的專項(xiàng)訓(xùn)練，就是針對兒童語言發(fā)揮水平進(jìn)行的溝通能力、表達(dá)能力等專門培訓(xùn)，能夠使孩子的語言交流水平和交流溝通能力有所提高。而且，語言能力的激發(fā)和培訓(xùn)，也能促使大腦功能的進(jìn)一步健全。

運(yùn)用感統(tǒng)原理，在12歲前進(jìn)行適當(dāng)?shù)母薪y(tǒng)訓(xùn)練，對語言障礙的兒童會有很大的幫助。
可以選擇專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。正規(guī)專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)包括豐富多彩的訓(xùn)練項(xiàng)目，結(jié)合最科學(xué)的實(shí)物訓(xùn)練器材，使教學(xué)內(nèi)容豐富，形式多樣，有效提高孩子視覺、聽覺、觸覺、本體覺，從而促進(jìn)孩子大腦發(fā)育與體格發(fā)育。